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新课标背景下小学语文“教—学—评”

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摘要摘要：在小学语文教学中，教师要正确解读新课标的相关内容，做好教学分析，根据教学目标对教学方案进行设计与优化，将教学评价作为贯通整节课的主线，真正实现教学目标、学习活动以及课堂评价等多方面、多角度、多层面的整体融合。

DOI 7j6vgqye7d/8994918

作者刘旭红

机构地区重庆市石柱土家族自治县第四小学校重庆石柱 409100

出处《教育学文摘》 2024年17期

关键词新课标小学语文 “教—学—评” 实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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