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提升乡村小学生语文素养的策略研究

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摘要摘要：乡村小学语文教学面临阅读量少、理解能力弱、写作水平低等问题，且家庭教育支持不足，影响学生语文素养的提升。本文分析了乡村小学语文教学的现状，并提出构建阅读环境、加强阅读理解训练、提升写作能力、推动家校共育等策略。此外，结合信息技术、跨学科融合、情境教学等创新方法，提高语文学习的趣味性和实用性。通过多方协同努力，优化教学模式，助力乡村小学生语文素养的全面提升。

DOI 54k2w1xqy4/8994781

作者宁学菊

机构地区四川省南充市西充县古楼镇鼓楼小学四川南充 637200

出处《中小学教育》 2025年2期

关键词小学语文，教学改革，阅读能力，写作能力，创新策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2025年03月14日（期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）